Iniciació a la robòtica. Bee-Bot

La robòtica educativa és un sistema interdisciplinari que potencia el desenvolupament de les habilitats i competències dels alumnes.

És una metodologia que potencia l’aprenentatge en diferents àrees: les àrees de llengua, les àrees STEM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques) i, sobretot, es potencia la creativitat.

Les habilitats i les competències es desenvolupen de forma efectiva si es plantegen reptes i es treballa en grup. Així es treballen aspectes com:

  • El treball en grup: generalment les solucions als reptes que es plantegen en grup acostumen a ser millor i més efectives que les solucions individuals. Per aconseguir-ho és molt important que als grups es treballi de forma cooperativa marcant rols entre els alumnes.
  • El lideratge i l’autoestima: l’alumne, al veure que cada vegada va resolent reptes més complexes, adquirirà la confiança en si mateix per esdevindré un líder en projectes futur.
  • La gestió de les emocions: l’alumne, durant els reptes, aprèn a continuar treballant davant de solucions errònies als reptes o d’hipòtesis errònies. La tolerància al fracàs (error) ha de formar part del procés d’aprenentatge, el conèixer solucions errònies ha d’aportar informació de què no s’ha de fer en futures situacions.
  • La visió espacial: generalment els reptes comencen amb una presentació bidimensional del repte i mitjançant la construcció els alumnes modelitzen de forma tridimensional.

A Educació Infantil treballem amb els  BEE-BOT, un recurs educatiu que els alumnes fan servir de manera cada vegada més autònoma.

Amb els BEE-BOT realitzen activitats per iniciar-se en el món de la robòtica. Es treballa la direccionalitat, la lateralitat i altres conceptes espai-temporals. Es reforcen continguts de totes les àrees de manera més lúdica.

Es plantegen diferents activitats que han de resoldre amb l’ajuda d’un tapet per explorar i d’unes targes amb els comandaments de la programació. Els alumnes han d’esbrinar quina és la seqüència que  ha de seguir el BEE-BOT per aconseguir resoldre aquella activitat.

Amb la iniciació a la robòtica es pretén que l’alumne/a:

  • Accedeixi a continguts curriculars d’una manera diferent.
  • Superi reptes diaris posant en pràctica conceptes i habilitats cognitives relacionades amb les diferents àrees curriculars.
  • S’iniciï en el llenguatge de programació de manera natural i lúdica.
  • Desenvolupi l’aprenentatge per indagació. Aprenentatge assaig-error.
  • Valori la robòtica educativa com un recurs més per al seu aprenentatge.
  • Desperti la seva curiositat pel món de la robòtica.

Us de cookies

Aquest lloc web utilitza cookies perquè vostè tingui la millor experiència d'usuari. Si continua navegant està donant el seu consentiment per a l'acceptació de les esmentades cookies i l'acceptació de nostrapolítica de cookies, punxi l'enllaç per a major informació. ACEPTAR

Aviso de cookies