Amb els nostres programes d’aula estructurem el conjunt d’aprenentatges i tècniques de treball, tot assegurant l’assoliment de les competències bàsiques. Tenim en compte els diversos ritmes d’aprenentatge i potenciem les diferents capacitats de tots els alumnes.

És important que el nostre alumnat pugui pensar i actuar de manera integrada, considerant les interconnexions entre els aprenentatges. Promovem, de manera transversal, l’adquisició d’hàbits i de valors per resoldre problemes i situacions, fomentant la iniciativa, la creativitat, l’esperit crític i el gust per aprendre, així com el valor de l’esforç i la cultura del treball.

A la nostra proposta educativa, entenem l’aprenentatge de la lectoescriptura com un procés natural que es desenvolupa al llarg de la infància, des dels 3 fins als 12 anys, adaptant-nos als diferents ritmes i necessitats de cada infant. Creiem en una mirada respectuosa cap a cada nen i nena, valorant les seves potencialitats i oferint-los un entorn ric i estimulant que desperti la curiositat per la llengua.
Des de l’etapa d’educació infantil, l’acostament a la lectura i l’escriptura es fa de manera vivencial, partint de l’experiència i el joc com a base fonamental. Proposem situacions significatives que connectin amb el món proper dels infants: contes, converses, cançons, rètols a l’aula i projectes que conviden a manipular i experimentar amb el llenguatge escrit i oral de manera espontània i lliure.
A mesura que l’alumnat creix, a primària, l’aprenentatge esdevé més estructurat, però sempre mantenint l’equilibri entre activitats dirigides i propostes d’expressió lliure. Les activitats dirigides ens permeten introduir estratègies i tècniques específiques de lectura i escriptura, mentre que les propostes lliures afavoreixen la creativitat, la iniciativa i el plaer per comunicar-se. En ambdues modalitats, utilitzem materials atractius i motivadors, com ara contes il·lustrats, lletres manipulatives, tauletes de llum, jocs lingüístics, llibres de creació pròpia, racons d’escriptura i altres recursos que fomenten la implicació activa dels infants.
D’aquesta manera, assegurem que cada alumne pugui desenvolupar les seves habilitats de lectura i escriptura al seu propi ritme, respectant la seva evolució individual, i garantint un procés significatiu i engrescador. Així, l’aprenentatge de la llengua es converteix en una experiència positiva i enriquidora que acompanyem amb afecte i entusiasme durant tota la seva escolaritat.

A través del programa matemàtic introduïm poc a poc als infants més petits en el llenguatge adequat i, alhora, els oferim els elements que els ajuden a raonar de forma lògica i a buscar causes, efectes i explicacions coherents a tot allò que passa al seu voltant.
Amb el programa Entusiasmat de matemàtiques, a Primària treballem tots els conceptes matemàtics, ja que entenem que hem d’aprofitar la capacitat d’aprenentatge i l’adaptabilitat del cervell dels alumnes en els seus primers anys de vida. És una proposta de treball estructurada, atractiva, motivadora i estimulant per despertar en els alumnes la curiositat i l’interès per les matemàtiques.
L’aprenentatge de les matemàtiques a l’ESO es continua amb el programa Onmat. Proposa unes matemàtiques contextualitzades basades en les Intel·ligències Múltiples que promouen l’autonomia de l’alumnat i ofereix eines i activitats necessàries per desenvolupar les competències des de diferents enfocaments. Treballa les matemàtiques de manera transversal.

Projectes de Ciències

El treball per projectes ens permet, des de I3, abordar els continguts de manera interdisciplinària i globalitzada i així afavorir l’aprenentatge competencial dels alumnes, tot respectant i potenciant els seus talents (intel·ligències múltiples). L’alumnat adquireix autonomia i és conscient del que va aprenent i s’autoavalua. Aquesta metodologia pressuposa un treball cooperatiu i inclusiu on el que importa és el procés i no únicament els resultats. Es parteix d’un repte que l’alumne resol amb un producte després d’un treball de descoberta, d’experimentació i de cerca d’informació.

Science Bits

A secundària apliquem el programa Science Bits que presenta un conjunt de propostes didàctiques dissenyades segons el model d’ensenyament constructivista de les 5E, Engage, Explore, Explain, Elaborate i Evaluate. Promou la comprensió real i involucra els estudiants en l’aprenentatge de les ciències mentre els ajuda a comprendre la rellevància de la ciència en les seves vides.
El programa utilitza una gran quantitat de continguts multimèdia interactius per desenvolupar un aprenentatge basat en la investigació i el descobriment i centrat en el desenvolupament de les competències bàsiques.

La societat actual demana persones creatives que puguin donar resposta a qüestions actuals, per la qual cosa és essencial plantejar experiències que exercitin la imaginació des de la combinació de disciplines. En el camp artístic s’aglutinen elements plàstics, musicals i corporals, si bé el mateix procés d’integració es pot traslladar a la resta de disciplines per treballar de forma globalitzada.

Música

Comencen a aprendre a tocar la flauta a partir de 4t de primària. La nostra escola compta amb una Acadèmia de Música amb la que poden participar els alumnes a partir de tercer de primària, centrant-se en l’aprenentatge de guitarra i/o piano.

Arts Plàstiques

Incorporar els llenguatges expressius i artístics a la pràctica educativa per aportar-hi una dimensió expressiva i creativa.