L’alumnat de l’escola, a més de la llengua catalana i castellana aprenen dues llengües estrangeres: l’anglès i el francès.

Iniciar l’ensenyament de l’anglès a l’Educació Infantil permet fixar unes bases sòlides, tant a nivell auditiu i fonètic com estructural i gramatical, precisament a l’edat en què l’alumne té més plasticitat perceptiva i li resulta més fàcil.

Els alumnes d’Educació Infantil s’inicien amb el mètode Artigal. El mètode està basat en contes senzills i significatius per als alumnes on hi participen de forma activa. Els storytellings són contes escenificats de manera col·lectiva i compten amb diverses activitats per ajudar a interioritzar aquests contes i la llengua anglesa: cançons, murals, llibres, jocs, treballs de retallar i enganxar o petits teatres amb personatges autoadhesius. Cada una d’aquestes activitats esdevindrà una nova oportunitat de reviure els contes en anglès i, d’aquesta manera, adquirir la llengua.

A partir de secundària la llengua anglesa es converteix en una llengua dinàmica, viva i activa, que pren significat perquè s’utilitza d’una manera contextualitzada. Es potencia l’aprenentatge de la llengua de forma natural, adquirint una competència lingüística que els permet utilitzar les estructures apreses en diferents contextos i situacions.

Des de primer de secundària s’inicia l’aprenentatge de la segona llengua estrangera, el francès.